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    我院特色文化素养教育之--------教师礼仪

     
    教师礼仪
     
    学校是教书育人的专门场所,担负着教育人和培养人的神圣使命,不但要传授知识,而且要使学生成为“四有”新人。教师是学校工作的主体,是科学文化知识的传播者,是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、师表形象对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
     
    教师礼仪
     
    1、仪容仪表
     
    职业形象(文明形象)
    注意个人清洁卫生,树立文明精致意识
    教师着装(包括发式、穿戴、化妆)应大方、整洁,体现职业特点,不穿拖鞋、背心、短裤、吊带衫、超短裙进校园。
     
    男教师不留长发,染彩色头发,怪异发型或剃光头、蓄胡须。
     
    男士三一定律:鞋子、腰带、公文包三处保持一个颜色,黑色最佳。袜子:黑色 
     
    女教师的办公化妆应表现秀丽、典雅、干练、稳重的办公室形象,给人有责任和知性的感觉。不化浓妆、涂染指甲、染艳丽彩发,不佩戴分散学生注意力的饰品。
     
    其他注意事项:
     
    服装(职业),发型,眉毛,胡子,鼻毛 ,指甲,牙齿, 口气 ,洁面,脸部豆豆,眼镜, 衣服熨烫方面都要做到符合优雅现代人的要求。
     
    2、行为举止
     
    声音:保持坚定、淡定、稳重、热情、积极、尊重的谈话状态。 打电话注意场合对象和语气把握。
    谈话禁忌:打岔、不停、用手指、手的动作过多、交头接耳、啰嗦 
    体态:挺拔端庄,不要松弛驼背
    神态:认真诚恳,切忌漫不经心
    正确使用职业的微笑、自然的微笑
    得体的肢体语言,挺拔的体态
    吐痰,咳嗽,抽烟,注意场合和方式
    注意车内卫生、音乐
     
     
     (1)教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易近、有主见之感,不能以鄙夷或不屑的目光注视学生和家长。老师应站着讲课,站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。要重视学生,用身体语言强化教学效果。
     
    (2)老师讲课和与学生谈话时,手势得体适度,恰如其分,忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。在校内讲普通话,自觉使用礼貌用语和体态语言,爱护学生,注重言辞,语调温和,用词准确。
     
    3、师表形象
     
    (1)师生关系平等,尊重学生人格。关心爱护学生,对学生一视同仁,经常和学生交流,倾学生心声,不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生。
     
    (2)按时进课堂,不拖堂、不提前下课,学生起立时教师及时还礼。与学生交流,多用“请”字,与学生谈话时,语气要平和,要有耐心,音量适当、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养。
     
    (3)校园行走精神抖擞,不勾肩搭背,不嬉闹,遇到同事主动礼让。不在办公室、会议室等公共场合喧哗,会议期间,手机设置静音或关闭,不接手机、不发送和阅读短信,不随意走动、不吸烟,不做其他可能扰乱会场秩序的事情。
     
    (4)分清场合,入情入理。在与人谈话时,老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道途说的事情。
     
    4、公共礼仪
     
    主要内容有五个方面:
    文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
     
    做到:“三爱 三节”:
    “爱学习、爱劳动、爱祖国”;“节水、节电、节粮” 
     
    (1)待人接物热情、礼貌(家长礼物太轻被耻笑)。注意教师身份,彰显文化素养。公共场所语言规范、健康、准确,使用礼貌用语。文明办公,不做干扰他人的事。自觉保持良好形象,讲文明、讲礼貌、守纪律。尊重风俗,守时守信,谦恭礼让,尊老爱幼,女士优先,举止得体,气质儒雅。
     
    (2)上班时间不煲电话,不上网聊天、玩游戏。在网络活动中,自觉遵守网络文明,自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容。恪守公德,诚信为本,做到尊重他人,尊重他人隐私,不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等,不损害或搅乱他人工作与生活。
     

     

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